La causa por la masacre de la escuela N° 40 «Mariano Moreno» estableció un contacto estrecho entre ambos chicos.
La herida que provocó la tragedia de la escuela N° 40 “Mariano Moreno” de San Cristóbal, al norte de Santa Fe, aún no cerró en el pueblo que sigue recordando a Ian Caberera Núñez (13), asesinado de un disparo de escopeta realizado por G.C, un chico de 15 que, además, hirió a otros ocho estudiantes.
Mientras que los alumnos de la escuela secundaria esperan la orden judicial para que vuelva abrir el establecimiento, la investigación a cargo de la Policía de Investigaciones (PDI) de Santa Fe y el Ministerio Público de la Acusación (MPA) continúa para identificar a otros miembros de una comunidad digital a la que pertenecía G.C y N.C, un adolescente detenido por el encubrimiento del hecho.
Hasta el momento, tras una serie de allanamientos que derivaron en el secuestro de celulares, se logró establecer el vínculo estrecho que había entre el tirador y el último detenido, quien fue apresado sobre la ruta N° 11, a la altura de la ciudad santafesina de Nelson.
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“Hay un contacto directo entre ambos, un conocimiento exhaustivo en lo que iba a hacer después. N. tenía intenciones que manifestaba en las conversaciones con G. y en la red de lo que iba a hacer él”, dijo a Clarín un investigador del caso. Según fuentes vinculadas a la causa, la principal hipótesis apunta a que el nuevo detenido encubrió la tragedia que provocó la muerte de Ian, hijo único del matrimonio de Hugo Cabrera y Mirian Núñez.
Y si bien resta que el MPA realice la audiencia de formulación de cargos, donde se lo notificará oficialmente de la imputación, se sospecha que el rol de N.C podría haber sido mayor al encubrimiento, como una especie de instigador.
Los investigadores también están trabajando para determinar qué roles tenían en la comunidad digital denominada True Crime Community (TCC), que tiene como principal característica idolatrar a autores de masacres y ataques masivos a civiles, como el ocurrido el 20 de abril de 1999 por Eric Harris y Dylan Klebold en la escuela secundaria Columbine High School, en el Estado de Colorado, donde asesinaron a 12 estudiantes y un profesor para luego suicidarse.
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“El rol de G.C en la red de la comunidad era muy activo. Era una persona de mayor referencia y que tenía más expresiones, mientras que N.C, tenía un perfil secundario, pero con participación dentro de la TCC”, explicó un investigador.
La misma fuente confió que tras el ataque efectuado el lunes 30 de marzo a las 7.15 en el patio techado de la escuela “Mariano Moreno” provocó miles de reacciones en la web y la inmediata veneración a G.C, tal como es característico en este tipo de seguidores.
La plataforma utilizada por los chicos santafesinos fue Discord, en la cual pueden organizarse en grupos cerrados, jugar en línea a distintos juegos de rol y acceder a un chat privado.
Dos ataques por iniciativa individual
En los días posteriores al ataque se comenzó a viralizar un mensaje entre alumnos, docentes y padres que integran la comunidad educativa de San Cristóbal en el que se alertaba otro posible ataque armando en una de las tres escuelas secundarias: “Mariano Moreno”, “Agrotécnica” y “Comercio”.
“Hola chicos ¿Cómo andan?, para algunos de la Nacional, Agrotécnica o Comercio, no sé si alguien va a Comercio. Necesito que me escuchen: se rumorea de un nuevo tiroteo en la escuela Nacional, posiblemente. ¿Por qué?, Porque supuestamente como el Plan A, que sería el del chino (sic) falló, y van a usar un Plan B que sería matar en grupos. Sería tres o cuatro chicos armadísimos mal, posiblemente lleven, no sé, una 26, una 20, una calibre 20, lo que sea. Vayan armados con ese tipo de armas de calidad, y maten más gente de la que es debido. Se rumorea muchísimo, tengo un audio que lo revela casi todo que supuestamente están todo organizado”, decía el mensaje que causó terror.
En ese marco, la Policía de Santa Fe detuvo detuvo este lunes a un chico de 16 años por realizar amenazas a otros colegio. «La semana que viene vamos a tirotear las secundarias técnicas y biotécnicas de Rafaela, así que prepárense», decía el mensaje, que iba acompañado por las imágenes de armas de fabricación casera.
La detención se llevó a cabo en Sunchales, en la vivienda del adolescente donde se secuestró un revólver cargado, que era propiedad del abuelo, y diversos dispositivos informáticos que serán sometidos a peritajes con el objetivo de establecer el origen y alcance de los mensajes difundidos.
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A su vez, este lunes también se detuvo a un estudiante que llevó un arma de aire comprimido calibre 4.5, accionada a gas, con su cargador, pero sin municiones a un colegio de Rafaela. Una docente observó una actitud rara en el chico, vio el arma y dio aviso a las autoridades, que dieron inicio al protocolo que se utiliza en estos casos.
Ambos hechos “no tiene nada que ver ni vinculación con organizaciones criminales”, sino que se tratan de “iniciativas individuales”, precisaron fuentes policiales.
Qué es la comunidad TCC
Un informe publicado en los últimos días por la Secretaría de Análisis Integral del Terrorismo Internacional (SAIT), cargo de la Procuración General de la Nación, existe una comunidad digital integrada por jóvenes (entre 13 y 20 años) que tienen fascinación por autores de masacres y ataques indiscriminados, y en muchos casos, llegan a emularlos. Desde la SAIT indicaron que existen varias investigaciones en trámite en la Argentina que hasta la fecha iniciaron siete causas.
Este nuevo fenómeno llamado “True Crime Community” (TCC) está considerado como “una subcultura digital descentralizada y trasnacional que opera principalmente mediante la circulación de simbología, narrativas y referencias compartidas, todas ellas vinculadas a ataques de violencia extrema, en especial aquellos con autores de tiroteos masivos en establecimientos escolares”.
El informe del SAIT tomó como referencia un estudio publicado en el Combating Terrorism Center at West Point en febrero último y el que define este fenómeno en cuatro tipos de compromisos de sus integrantes:
El primero tiene como característica el consumo de material vinculado a las masacres ocurridas, compartiendo documentales, series o podcasts. Las motivaciones pueden ser la curiosidad, el entretenimiento o algún tipo de interés en la investigación.
En el segundo nivel sus integrantes muestran admiración hacia las personas que cometieron estos crímenes masivos. Comparten sus manifiestos, imitan su estética y hasta incluso intentan contactarlos mientras que difunden videos con una nueva estética para que se viralicen.
En la tercera etapa es donde comienza a intercambiarse material extremadamente violento, donde son celebrados los atentados. “Incluso donde se incentiva a cometer otros y se ‘presiona’ a usuarios para que pasen a la acción”, explica el informe. Aquí es donde se presta a un intercambio de chats privados en plataformas como Discord o Telegram, y otras que puede ser cifrado su contenido.
La última etapa, integrada por una pequeña minoría, es donde se planifican los ataques, se publican manifiestos explicando los motivos “y se intenta dejar una huella en la comunidad”.
